http://fpn.dk/liv/born_unge/article2135172.ece http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/375107:Danmark–Skoleboern-uden-venner-har-svaert-ved-at-laere

Og nu er det så her jeg vil komme med den påstand – at den slags er der ganske enkelt ikke plads til i den danske folkeskole. Der findes ikke noget fællesskab og der findes ikke noget demokrati. Det har siden tidernes morgen stået i folkeskole loven at elever i de danske folkeskoler skal være en del af fællesskabet og demokratiet og at de har noget at skulle have sagt.

Desværre er virkeligheden bare ikke sådan. Eleverne i de danske skoler får udleveret et skema og der er et pensum som skal nåes i løbet af et skoleår – men det allervigtigste mangler og det er at eleverne bliver hørt i hvordan de kunne tænke sig at hele deres skoleforløb skulle være. Derfor vil det stort set blive en umulig opgave at skabe fællesskaber – for det kræver at lærer og pædagog uddannelsen skal laves helt om – og det tvivler jeg på den vil blive.

Hvis man tager en klasse på 30 elever – så vil der altid sidde nogle stykker blandt disse elever som bare ikke kommer med – når der leges i frikvarterne – når der undervises – de ville ikke turde sige deres meninger og lærerne har ikke tiden til at skabe fælleskabet blandt eleverne for de skal trækkes med alt mulig andet. Og endnu værre vil det da blive når en masse små skoler lukkes og de store skoler bliver endnu større – med endnu flere elever i en klasse – så vil fællesskabet helt afgå ved døden.

Der er dog noget sandt i det – for når børn trives og bliver hørt og er med til at vælge – så vi de også føle sig som en del af fællesskabet – og det er her hjemmeundervisningen kommer ind som det absolut bedste sted at lære. Når man hjemmeundervises er man nemlig med til at bestemme farten – man er med til at udforme sin dag – man er med til selv at vælge hvem man vil være sammen med og hvornår. Hjemmeunderviste børn bliver mere sociale end de som går i skole – for de lærer i det tempo og på den tid, det passer til dem. Derfor vil hjemmeunderviste børn også være bedre skruet sammen til at være i et fællesskab – fordi denne vigtige del er noget man lærer i sin hjemmeskole – at tage et hensyn til andre og at komme med sine meninger og holdninger.

Dette betyder også at de som hjemmeunderviser – skal have denne del med ind i undervisningen.

http://www.dr.dk/Nyheder/Penge/2010/07/23/204524.htm

Dolceta Portalen: http://www.dolceta.eu/danmark/index.php  (Jeg har desuden også lagt link på Links siden)

Er dette rimeligt? At et enkelt barn skal have det privilegium?  Læs her: http://jp.dk/opinion/ordeterdit/article2093287.ece

http://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/article1360352.ece

Udmilbart ville jeg sige det ikke er rimeligt! Omvendt så skal drengen selvfølgelig sikres den bedste undervisning. Jeg begriber dog ikke at kommunen ikke har forsøgt at finde en anden brugbar løsning. Jeg ville tro at kommunen ville slippe billigere om ved det, ved at tilbyde familien at flytte til den pågældende kommune. Nu kender vi jo ikke hele baggrunden – men kunne det tænkes at, det har noget at gøre med, at specialundervisningen er overgået til kommunerne og at det er derfor drengen skal til Ballerup?

Tænk hvis mine drenge skulle have gået på en skole i en anden by, det ville blive dyrt i taxakørsel, og i øvrigt sagde vores kommune nej til det da det var oppe at vende – da det blev et finansierings spørgsmål – så hvor skal grænsen gå? – ja vi valgte så hjemmeundervisningen!

Alternativt kan en svært ordblind jo ende på førtidspension – hvilket igen ville blive meget dyrere for kommunerne. Jeg tænker i hvert fald at alle disse handicaps vi ser i dag – de vil om åre blive et førtidspensions problem for de forskellige kommuner. Dette er jo allerede en realitet hos mine drenge.

Opdateret kl. 17:00  – i følge Ekstrabladet har forældrene medhold fordi drengen er under vidtgående specialundervisning og modtager derfor undervisning på ordblindeinstituttet i Ballerup. Oprindeligt fik forældrene tilbudt undervisning i hjemmet, hvilket de ikke stillede sig tilfreds med.

Kommunerne skal spare og det betyder at specialklasse børn skal sluses over i normale klasser.

Læs med her: http://jp.dk/indland/indland_politik/article2087685.ece

http://www.berlingske.dk/skolen/84.000-elever-faar-specialtimer

Læs med her: http://www.berlingske.dk/skolen/hvordan-staver-man-til-taellefon

http://hoslykkegaard.dk/2010/05/hun-kan-da-bare-hjemmeundervise/

http://www.berlingske.dk/skolen/tusindvis-af-unge-maa-tage-folkeskolen-om

http://www.berlingske.dk/skolen/jeg-ved-ikke-hvad-gange-er

En opdatering: Selv undervisningsministeren siger nu at undervisningstimerne skal sættes op og at hun ikke begriber at billedet ser sådan ud: http://www.berlingske.dk/skolen/undervisningsministeren-begriber-det-ikke

Dansk politiker hævder at alle børn skal gå i Folkeskole – bare ikke hendes eget barn – som samme politiker mener befinder sig bedst i en friskole. Som politiker burde hun jo nok tænke lidt før hun kommer med sådan en udmeldning

http://www.bt.dk/politik/alle-boern-skal-i-folkeskolen…-bare-ikke-mit-barn